Я выбрал число 37 — и перед глазами возник образ: бывший преподаватель физики, который однажды поменял школьную классную доску на паркет. На этой границе формул и ритма он стал работать с детьми и подростками, объясняя не только шаги, но и принципы, которые лежат под ними. Этот текст — его наблюдение о том, как простые физические модели превращают сложные движения в понятные упражнения, как знания уменьшают страх пад
